191 rezultate

Faqja 10 / 16
OA Shêjzat SQ

Tekste të vjetra arbëreshe

Titos Jochalas
Është e njohur se studimi i gjithanëshëm e një gjuhe është i lidhur ngushtë me gjurmimet e djalekteve, që paraqiten në atë gjuhë. Shumë herë bile djalektet e periferisë dhe ato jashtë shtetit ashtu të papërpunuara janë shumë me rëndësi jo vetëm për arësye të fjalorit të tyre, por edhe për strukturën…

Shqiptarët nën Perandorinë Osmane gjatë dekadës së fundit të shekullit XVIII dhe në fillim të shekullit XIX

Memli Sh. Krasniqi
Me Paqen e Karllovcit, të vitit 1699, si dhe me Traktatin e Kyçyk Kainarxhisë, të vitit 1774, kishte përfunduar epoka e ekspansionit territorial të Perandorisë Osmane dhe kishte filluar periudha e ndërhyrjes së vendeve evropiane për caktimin e fatit të mëtejmë të saj, në rend të parë të Perandorisë …
OA Univers SQ

Përralla (Shembuj nga fshati Guri-Bardhë, Mat)

Fatma Shehu
Kultura zotëron një strukturë kornizë që mbulon nevojat materiale dhe shpirtërore të njeriut. Ajo tregon format e prodhimit dhe konsumit, tregon rregullat se si njerëzit të jetojnë në një shoqëri. Kjo strukturë ka lindur si pasojë e nevojave njerëzore. Modelet kulturore të krijuara nga secila shoqër…
OA Univers SQ

Tuzi përgjatë shekujve osmanë

Ali Bardhi, Dr. Behlul Kanaqi
Zona e Tuzit (ashtu si i gjithë rajoni përreth) dhe treva e Ulqinit, ku kemi bërë studime, bart vlera të jashtëzakonshme të një trashëgimie kulturore autoktone. E gjithë kjo hapësirë, ku rrjedhimisht bën pjesë edhe Tuzi, përgjatë historisë, i përket trashëgimisë kulturore autoktone të fisit ilir të …

Sanxhaku i Dukagjinit dhe dy regjistrimet e viteve 1571 dhe 1591 (pjesa e dytë)

Ermal Nurja
Në këtë artikull do të vazhdohet me pjesën tjetër të kazave që formonin sanxhakun e Dukagjinit në dy regjistrimet osmane të viteve 1571 dhe 1591. Kazatë në fjalë pas vitit 1912 do të mbeteshin mes shteteve të reja të formuara me vendimin e Fuqive të Mëdha. Sot fshatrat që formonin kazatë në fjalë të…
OA Univers SQ

Trokitje në dyert e dijes

Viron Kona
Në këtë artikull do të trajtojmë rolin e madh që ka mësuesit në edukimi e nxënësve në shkolla, si dhe nxitja e ideve, dëshirave, pasioneve dhe ëndrrave të nxënësve për jetën, për zhvillimet, shkencat, kulturën, artin etj. Nxënësit, dëshirojnë, kërkojnë vetveten, përpiqen të gjejnë forma, të debatoj…