Articles Journals Publishers Subjects

381 results

Page 22 / 32
OA Univers SQ

Tuzi përgjatë shekujve osmanë

Ali Bardhi, Dr. Behlul Kanaqi
Zona e Tuzit (ashtu si i gjithë rajoni përreth) dhe treva e Ulqinit, ku kemi bërë studime, bart vlera të jashtëzakonshme të një trashëgimie kulturore autoktone. E gjithë kjo hapësirë, ku rrjedhimisht bën pjesë edhe Tuzi, përgjatë historisë, i përket trashëgimisë kulturore autoktone të fisit ilir të …
OA Univers SQ

Roli institucional në mbrojtjen e gjuhës së vlerave fetare

Prof. Dr. Muhamed Mustafi
Gjuha dhe vlerat fetare janë në një lidhje aq të ngushtë, saqë është e vështirë të ndahen nga njëra-tjetra. Gjuha ndërton një tërësi te njeriu, që nuk mund të ndahet në tërësi të brendshme dhe në tërësi të jashtme. Gjuha fetare ka rëndësi të posaçme, sepse konsiderohet udhërrëfyes i rëndësishëm për…
OA Univers SQ

Një analizë e ahengut dhe ndërthurjes së elementeve të kulturës tradicionale shqiptare me atë osmane

Denis Bizhga
Meloditë e muzikës qytetare të Shkodrës përmbajnë elemente të muzikës profesionale shqiptare. Stili muzikor i Shkodrës është krijuar në një qytet të madh me ndikim ekonomik, social dhe kulturor për shumë vite. Ai ka një nivel të lartë të sofistikimit të melodisë “arioso”, si rrjedhojë e performancës…
OA Univers SQ

Ismail Efendi Ndroqi - Një jetë në shërbim të pavarësisë së atdheut dhe edukimit shpirtëror të brezave

Dr. Zamir Ndroqi
Datat 28 nëntor 1912 dhe 11 shkurt 1920 janë ndër datat më kulmore në historinë tonë kombëtare të këtyre 110 viteve të fundit. Patriotët, njerëzit e përparuar, të shkolluar e të aftë që u vunë në drejtim të Shqipërisë dhe të kryeqytetit, ishin vizionarë. Ata kishin studiuar dhe jetuar në vende të pë…
OA Univers SQ

Përralla (Shembuj nga fshati Guri-Bardhë, Mat)

Fatma Shehu
Kultura zotëron një strukturë kornizë që mbulon nevojat materiale dhe shpirtërore të njeriut. Ajo tregon format e prodhimit dhe konsumit, tregon rregullat se si njerëzit të jetojnë në një shoqëri. Kjo strukturë ka lindur si pasojë e nevojave njerëzore. Modelet kulturore të krijuara nga secila shoqër…
OA Optime SQ

Elemente të simbolikës së gjallesave në arkitekturën kristiane të Kishës së Shën Nikollës në Manastirin e Mesopotamit

Laura Shumka · Albanian University
Qëllimi i këtij artikulli është që të përshkruajë dhe analizojë përdorimin e simbolikës së gjallesave në arkitekturën kristiane të Kishës së Shën Nikollës në Manastirin e Mesopotamit, i cili përfaqëson një ndër monumentet më të spikaturura të kulturës shqiptare. Ky monument shquhet jo vetëm për kara…
OA Optime SQ

Krijimi i shteteve ballkanike dhe shqiptarët

Ndriçim Mehmeti · Albanian University
Gadishulli ballkanik, deri në fund të shek. XIX ishte nën zotërimin e Perandorisë Osmane. Rrudhja e Perandorisë Osmane, luftërat e saj me Rusinë dhe ndërhyrja e Fuqive të Mëdha, bëri që dalëngadalë, osmanët të humbasin terrenin në Ballkan. Veç këtyre faktorëve të jashtëm, nuk ka dyshim se edhe vetë …
OA Antropology SQ

“Nga gurra e traditës te gurra e kritikës”: aspekte të mendimit etnologjik të Mark Krasniqit

Arsim Canolli · University of Pristina
Në këtë ese do të shqyrtohet mendimi etnologjik i Mark Krasniqit, duke interpretuar disa nga aspektet kryesore të veprës së tij, të shkruar gjatë periudhës jugosllave (1945-1990), në kontekst të argumenteve, teorizimeve, qasjeve dhe metodologjisë së tij. Duke shqyrtuar veprat përkatëse dhe konteksti…
OA Antropology SQ

Etnografia e të folmes së Rekës së Epërme

Bukurije Mustafa
Ana kuptimore e leksemave të etnokulturës në gjuhësi merr vlera të treguesit, i cili shfaqet jo vetëm si emërtues, por edhe në një funksion më të gjerë, në sferën e së ashtuquajturës etnosemantikë ose në “kuptimin kulturor”, që është trajuar edhe në antropologjinë e gjuhës apo në etnografinë e të fo…
OA AIS Journal EN

Hopeful Provocations for a Dialogue with Critical Pedagogy

Shirley Steinberg · University of Calgary, Canada
In respect for the tentative ways of knowing critical pedagogy, I choose not to define the notion, but rather discuss it from my point of view. It is easier to begin by discussion on what critical pedagogy is not: Critical pedagogy is not prescriptive way of teaching. It is not t…